No seu pensamento de base, o Com Ciência sempre acreditou que a ativação da criatividade seria possível através de estímulos externos, lúdicos e inteligentes, formando assim novas memórias. Os cursos de criatividades eram direcionados às crianças e o sucesso era visível. De forma descontraída eram tratadas questões escolares como timidez, bulling e relações interpessoais de um modo em geral.
